English version (french below)

• Accompany students with special educational needs, within the framework of the GAIN (support and integration group), by working with students in pairs or in small groups
• Knowledge of remedial tools to help students learn how to learn
• Following the progress of these students with the members of GAIN and the Educational management 
• Participating in educational team meetings and weekly meetings with Educational management
• Participating in cycle dialogues to help teachers with differentiation in class, as well creating and monitoring groups based on needs if necessary
• Designing and implementing assessment methods of student’s learnings, in liaison with other teachers or professional partners
• Support teachers in differentiating learning to facilitate entry into school and early learning
• Help to ensure that IFS is inclusive 
• Promoting the socialization of students in the school
• Welcoming, informing and meeting students parents
• Participate in educational meetings (School Follow-up Team and Educational Team)
• Providing personalized follow-up of students in relation with families and participate in their educational project
• Contributing to the school’s operation and to teamwork
• Using information and communication technologies to support learnings

• French Ministry of Education tenured teacher
• Complementary certification CAPA-SH, CAPPEI required
• Experience in special needs teaching adapted for children with disabilities 
• Experience in kindergarten and elementary education required
• Preferably with experience abroad or in international schools
• Knowledge of French curriculum is a plus
• Ability to adapt and benevolence
• Very good writing and speaking skills
• Strong ability to work in a team and to invest in projects 
• Good use of IT education softwares
• Ability to adapt to Francophone and non-French students
• Ability to provide instruction adapted to a wide variety of students
• Ability to work in a transversal and multidisciplinary way
• Proficiency in English (B2 level) is a plus

• Full time position (27  hours of teaching/week) – 1V
• Remuneration will be based on company salary scale
• Starting date: End of August 2024

Version française (anglais au-dessus)

• Accompagner, dans le cadre du dispositif GAIN (Groupe dAccompagnement et d’Inclusion), les enfants à besoin éducatif particulier par un travail avec les élèves en binôme ou en petits groupes.
• Connaître les outils de remédiation pour permettre à lélève dapprendre à apprendre
• Suivre, avec les membres du GAIN et la Direction pédagogique, l’ensemble des dossiers de ces élèves 
• Participer aux réunions des équipes éducatives et aux réunions hebdomadaires avec la Direction pédagogique
• Participer à des concertations de cycle afin d’aider les professeurs à la différenciation en classe, ainsi qu’à la création et au suivi de groupes de besoins si nécessaire
• Concevoir et mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis des élèves, en liaison avec les autres enseignants ou les partenaires professionnels
• Accompagner les professeurs à différencier les apprentissages pour faciliter l’entrée à l’école et les premiers apprentissages
• Contribuer à faire de létablissement une école inclusive.
• Favoriser la socialisation des élèves dans l’école
• Accueillir, informer et recevoir les parents d’élèves
• Participer aux rencontres éducatives (Equipe de suivi de scolarisation et Equipe éducative)
• Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet éducatif
• Contribuer au fonctionnement de l’établissement et au travail d’équipe
• Utiliser des technologies de linformation et de la communication au service des apprentissages

• Titulaire de l’Education Nationale
• Certification complémentaire CAPA-SH, CAPPEI requise
• Expérience dans l’enseignement spécialisé  pour des enfants en situation de handicap ou dans le champ de ladaptation scolaire
• Expérience dans l’enseignement en maternelle et élémentaire requise
• Connaissance du système éducatif français
• Capacité d’adaptation et bienveillance
• Très bonne expression écrite et orale
• Forte capacité à travailler en équipe et à s’investir dans des projets
• Maîtrise des outils numériques 
• Capacité à s’adapter à des élèves néo francophones
• Capacité à assurer un enseignement adapté à des élèves très divers
• Capacité à travailler de manière transversale et pluridisciplinaire
• Maîtrise de l’anglais (niveau B2 et plus) appréciée
  

• Poste à temps plein de 27 heures/semaine – 1V
• La rémunération basée sur le diplôme, lexpérience et la grille de salaire de l’IFS
• Date de démarrage : Fin Août 2024